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高三研學陽明故里

2020-7-22 11:02:24  閱讀:741

仲夏時節,高三研學陽明故里

我校的人文行走實踐活動已經踐行了數十年,始于教師帶著學生到盤山勞動學習,接著是在中國版圖上實施大規模行走研學,后來便是教師自身的文化行走研學。

近日,寧波四中高三學部一行數十人來到余姚中學參觀研學。在余姚中學趙副校長的引導解說下,我們對余姚中學的教育理念、育人目標、教風、學風以及學校的歷史有了一個大致的了解,余姚中學的辦學文化——知行合一,止于至善——更讓我們對這一所明代心學集大成者王陽明故鄉的中學心存敬意。

在余姚中學的“陽明心學傳習館”,我們聆聽了寧波陽明心學研究專家陳利權教授的專題講座《致良知》。

陳教授一開場就拋出了三個問題:

王陽明是什么樣的人?

習近平總書記為什么高度肯定他?

過了500年,他的心學思想為什么還有這么大的吸引力?

陳教授把陽明先生波瀾壯闊的一生娓娓道來,講到了龍場悟道,講到了王門的“四句教”(無善無惡心之體,有善有惡意之動,知善知惡是良知,為善去惡是格物),第一個問題的講解以陽明先生的一句“此心光明,亦復何言”告結。

第二個問題是講座的重點,陽明心學里“知行合一”的核心思想和社會主義核心價值觀中“堅持知行合一,堅持行勝于言”,產生了共鳴。習近平總書記在不同場合的講話中不斷引用陽明先生的語錄,賦予“知行合一”思想以新時代的含義。學習陽明心學的現實意義不言而喻。

第三個問題陳教授著力于陽明先生“知行合一”與“致良知”兩者間關系的解說,他于歷史長河中拔擢教育大家、名人相關的言論來印證陽明先生的心學經典,又用生活中的諸多例子進一步驗證其現實意義。

講座之后,陳教授還和老師們進行了互動,錢洲軍校長、張磊老師、汪新偉老師、馬軍超老師紛紛提問請教,陳教授一一作答。

《致良知》講座的開設始于學!皶阈@”活動(四中老師人手一冊《王陽明》)和陳偉萍副校長的《此心光明》小講座,這次講座也讓老師們從更宏觀的層面了解陽明先生的哲學思想精髓,從更現實的角度去貫徹“知行合一”核心理念。

本次研學,有參觀,有講座,有研討,是寧波四中教師發展提升項目的傳統舉措。通濟橋畔,舜江樓前,寧波四中的老師們通過此次拜謁研學,提升了自己的精神境界,意義深遠。

  

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